¿Escuelas para gitanos?
Con frecuencia estos niños reciben una educación de menor calidad y tienen muy pocas oportunidades de proseguir sus estudios. En 2006, de cada 100 romaníes, sólo 3 accedieron a la educación secundaria obligatoria.
Eslovaquia: los menores romaníes tienen derecho a la educación
En Eslovaquia, el sistema educativo discrimina por norma a los niños y niñas de etnia gitana, privándoles del derecho a recibir una educación adecuada. Gran cantidad de menores son segregados en escuelas exclusivas para romaníes o son escolarizados en centros “especiales”, aunque no presentan discapacidad física o mental de ninguna clase. Las familias romaníes son presionadas para que acepten la segregación como algo normal y hasta beneficioso para sus hijos.
En 2006, sólo el tres por ciento de los menores romaníes llegaron a la educación secundaria. La discriminación en la educación fomenta la marginación de la comunidad romaní.
Las autoridades eslovacas tienen la obligación de tomar medidas para mejorar el acceso a la educación primaria de los menores romaníes y contribuir de esa forma a romper con el círculo vicioso de marginación y pobreza en la que vive la población de etnia gitana. Eslovaquia, que actualmente preside el Consejo de Europa, debe comprometerse públicamente a tomar medidas eficaces para acabar con la discriminación de los menores romaníes en la educación.
Ayúdanos a conseguir que sean plenamente respetados los derechos de los niños y las niñas romaníes en Eslovaquia.
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¡Actúa!
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Rellena tus datos para que enviemos un mensaje en tu nombre ( leer ) al Vice Ministro para los Derechos Humanos y Minorías.
Sr, Dušan Caplovic
Vice Ministro para los Derechos Humanos y Minorías
Estimado Sr. :
Le escribo para mostrarle mi preocupación por la discriminación que sufren los niños y las niñas romaníes en su país. Tal y como se pone de manifiesto en el informe de Amnistía Internacional Eslovaquia. Aún separados, aún desiguales los menores romaníes se encuentran con enormes dificultades para acceder a la educación primaria.
Me preocupa especialmente la práctica generalizada de separar a los alumnos romaníes de los no romaníes, lo que da lugar a una segregación efectiva y que supone que los menores reciben una educación por debajo de los niveles estándares.
A pesar de que el gobierno eslovaco ha adoptado algunas medidas positivas, como la introducción de clases preparatorias y el ofrecimiento de incentivos económicos a los centros escolares que integren menores romaníes, éstas son absolutamente voluntarias y no han terminado con la discriminación que sufren las niñas y niños romaníes.
Por ello, pido encarecidamente al Gobierno eslovaco que:
Se comprometa públicamente, de forma clara e inequívoca, con la erradicación de la educación segregada de la población romaní y que consulte con la comunidad romaní sobre la manera de aplicar este compromiso. La presidencia eslovaca del Consejo de Europa es una buena oportunidad para asumir este compromiso público.
Modifique la Ley de Educación para garantizar que las medidas especiales para poner fin a la discriminación de los menores romaníes se conviertan en obligatorias y se incluyan medidas adicionales para abordar explícitamente el problema de la segregación en la educación.
Atentamente,
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Director – Amnistía Internacional Sección Española
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